собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний,
оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде,
работы с различными источниками информации;4.воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;5.использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизнидля заботы о собственном здоровье,
проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;3.развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностейв процессепроведения наблюдений за своим организмом, биологических экспериментов,
жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками;
личной гигиене.Включение сведений по психологии позволит более рационально организовать учебную, трудовую, спортивную деятельность и отдых, легче вписаться в коллектив сверстников и стать личностью.Изучение биологии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующихцелей:1.освоение знаний очеловеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания человека;2.овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы,
важный шаг к сохранению здоровья и высокой работоспособности. В курсе уделяется большое внимание санитарно-гигиенической службе, охране природной среды,
формирование научного мировоззрения и ценностных ориентаций.Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 8-го класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часа в неделю, всего 70 часов.В 8-м классе получают знания о человеке как о биосоциальном существе, его становлении в процессе антропогенеза и формировании социальной среды. Определение систематического положения человека в ряду живых существ, его генетическая связь с животными предками позволяет осознать учащимися единство биологических законов, их проявление на разных уровнях организации, понять взаимосвязь строения и функций органов и систем и убедиться в том, что выбор того или иного сценария поведения возможен лишь в определенных границах, за пределами которых теряется волевой контроль, и процессы идут по биологическим законам, не зависящим от воли людей. Таким образом, выбор между здоровым образом жизни и тем, который ведет к болезни, возможен лишь на начальном этапе. Отсюда следует важность знаний о строении и функциях человеческого тела, о факторах, укрепляющих и нарушающих здоровье человека. Методы самоконтроля, способность выявить возможные нарушения здоровья и вовремя обратиться к врачу, оказать при необходимости доврачебную помощь, отказ от вредных привычек
развитие интеллектуальных и творческих способностей,
обеспечивая освоение учащимися основ учебных дисциплин,
неотъемлемая составная часть естественнонаучного образования на всех ступенях обучения. Как один из важных компонентов образовательной области «Естествознание» биология вносит значительный вклад в достижение целей общего образования,
М.: Дрофа, 2007. 96 с.Биология как учебный предмет
Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Человек» 8 класс.
Маш Р.Д.Беляев И.Н. Биология. Человек. 8 кл.:
Маш Р.Д. Биология. Человек. 8 кл. М.: Дрофа, 2007.-336 с.. (Гриф: Рекомендовано МО РФ).g Колесов Д.В.,
Пакулова В.М. 2011-2012 уч. год) (Из опыта работы И.С. Манченко) Пояснительная запискаРабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта, примерной программой основного общего образования по биологии,программой для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников,созданных под руководством В. В. Пасечника /автор-составитель Г. М. Пальдяева. - М.: Дрофа, 2009, полностью отражающих содержание Примерной программы, с дополнениями, не превышающими требований к уровню подготовки учащихся.Рабочая программа ориентирована на использованиеУМК:g Колесов Д.В.,
сайта Рабочая программа по биологии 8 класс(УМК Пасечник В.В., Латюшин В.В.,
Школа Пишите мне: Мой номерICQ: Рейтинги
Манченко Иван СергеевичУчитель биологии и химии МОУ"Ровеньская основная общеобразовательная школаРовеньского района Белгородской области" Официальный сайт Полезные ссылки:
Рабочая программа по биологии 8 класс
Комментариев нет:
Отправить комментарий